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核心素養下的初中共青團工作探索

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核心素養下的初中共青團工作探索

作者:王琪

來源:《廣東教學·教育綜合》2018年第32期

核心素養是學生發展的關鍵能力與必備品格,黨的十九大提出了“立德樹人”這一教育的根本任務,為全面實施素質教育、深化教育改革,培養學生核心素養已被放在教育改革的首位。德育工作是培養學生具有核心素養的主體,黨團隊工作在各級各類學校教育當中扮演著重要的德育陣地和思想引領角色,起著特殊而又舉足輕重的作用。共青團是中學階段重要的先進青少年組織,是我黨教育工作的有力助手,更是被稱為青少年學生的“知心姐姐”和學生思想的領路人,直接影響著學生核心素養的提升。因此,共青團對學生核心素養的提高具有重要意義,研究核心素養下的共青團工作,對培養學生核心素養具有重要價值。

一、新時代初中生應該具備的核心素養

核心素養的根本目的,是促使每個學生全面而有個性地發展,最終培養出有靈氣的學生。即有正氣、有志氣、有勇氣、有骨氣、有底氣、有靈氣、有才氣、有人氣的能適應現代社會需求的新型人才。筆者認為新時代的初中生應具備以下幾個基本的核心素養:

1.應該胸懷祖國

我們從小學起就教育我們的孩子要愛祖國、熱愛黨,然而我們不能一味的把口號停留在書本上,我們要充分利用主題活動、團隊課堂等主要思想教育陣地,以學生主體參與的身份體會祖國發展強大來之不易、“天下興亡、匹夫有責”的樸素愛國主義思想。

2.應該具有國際視野

今日,放眼世界,經濟命運互通互融、深入發展,中國發展已深度融入全球的時代,習近平主席更是向世界提出了“構建人類命運共同體”的號召和世界和平解決方案。作為新時代的青少年,我們要從小鼓勵孩子著眼于世界、著眼于未來。鼓勵有條件的學校和孩子走出去或請進來,加強同世界的文化交流和學習;條件尚不允許的學校,應該給孩子創造了解世界的條件,通過媒體、書籍等途徑讓孩子們通過閱讀了解世界。

3.培養有民族情懷的新時代青少年

“民族的才是世界的!”上面我們提到青少年應該具有國際視野,但是這里還有一個重要的前提是要具有民族心。如果一個人從小沒有民族傳統精神和文化的滋養,談何讓他具有民族情懷。所以,民族傳統精神和民族優秀文化的學習和傳承,對于培養有民族情懷的新時代青少年具有十分重要的戰略意義。

二、新時代初中學校團委工作的基本要求

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