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當代青少年家庭教育中的母親角色研究

作者簡介:崔

凱(1986-),男,山東巨野人,山東農業工程學院副科級輔導員;

孫承運(1973-),男,山東梁山人,山東農業工程學院副教授。

基金項目:本文系山東省人文社會科學課題管理辦公室(青少年教育科學專項)課題“家庭教育對青少年的影響研究”(14-ZX-ZC-15)的階段性成果,作者為本項目的參與人。

當代青少年家庭教育中的母親角色研究

當代青少年家庭教育中的母親角色研究

孫承運

(山東農業工程學院,濟南250100)

要:當代青少年家庭教育中,母親在家庭教育中的作用日漸顯現,母親的作用從輔助到主導,從自發到自覺,從感性到理

性,從言傳身教到技能培養,從照顧到教導,從迷茫到清醒;從無序到有序,從傳統到現代再到傳統,從困惑到超脫,從管理到伴隨,從生活輔助到精神塑造,從性格到品格,從生活到思想,從言行到三觀,其角色值得研究,體現了當代青少年家庭教育中母親地位的變遷。

關鍵詞:母親;青少年;家庭教育

一、青少年特點

青少年時期是孩子個性發育的一個轉折階段,是從不成熟的童年期走向成熟成年期的過渡時期。心靈在不斷豐富,情緒在激烈波動是青少年的特點,但是,他們還不具備成年人的心智水平,因此,心理上處于一種非常不穩定、不平衡的狀態中,常常出現心理矛盾和心理沖突,是心理問題的高發期。

母親在這一過程中起著舉足輕重的作用,研究母親在一角色的作用,首先分析青少年時期的特點。青少年時期,主要表現為:智力發展顯著、自我意識增強、性意識的覺醒和發展、自我閉鎖與交往需要的矛盾、獨立意向與依賴心理的矛盾等多個方面。在具體教育環節,要注意這些問題,順勢利導。

二、母親角色

(1)傳統上。在中國的傳統教育當中,相夫教子被設定為女性的基本責任。母親在青少年教育中起到基礎性作用。母親身上有女性獨有的細膩、敏感,更能注意到孩子的發展變化。但,在傳統家庭中,母親的地位較低,做決策的是父親,事情不管結果如何,父親都是對的,母親都是錯的。在傳統上,母親的角色和地位,決定了孩子受母親的影響較小,父親在家庭教育中起到關鍵作用。(2)后現代。改革開發以來,母親在家庭教育中的地位得到凸顯。傳統教育和后現代教育在上世紀80年代幾個交鋒后,我國青少年教育,從傳統教育直接轉入了后現代教育的行列,后現代思想快速占據主流。伴隨計劃生育,獨生子女的普及,家長對孩子的管教,直接轉變為無法阻擋的愛,最大限度的滿足孩子需求成為家庭生活的中心。

三、母親教育重點

(1)生活照料中的教育。在后現代家庭教育中,孩子進入青少年時期后,母親不但照顧孩子的吃喝拉撒、生活起居,而且承擔起孩子語言、認知、感官、性格、行為習慣等等的訓練和教育,生活中一切都由母親代勞。后現代教育,生活照料太多,孩子獨立性不強,而任性較強。母親應鼓勵孩子勇于承擔責任,不要讓他逃避、推卸責任。(2)行為習慣教育。在后現代家庭教育中,要注視行為習慣的養成,特別是母親的示范效應。母親一定要為

子女樹立良好的榜樣。(3)情緒情感教育。母愛是孩子成長的催化劑,孩子的身體成長、心理的健全離不開母愛,她滋養著孩子,安撫著孩子的靈魂。母愛能幫助孩子建立良好的心理素質,優秀的性格脾氣,母愛能夠幫助孩子克服內心的恐懼和心中的焦慮,母愛能讓孩子學會寬容、忍耐和理解。

四、母親教育特點

(1)工作細膩,有利于提高子女智商。母親作為家庭教育的主要角色,一改傳統教育的家長制和家規體系,作為女性,母親工作普遍仔細,感情細膩,對孩子和順,關愛倍至,投入增加,有利于孩子的成長,孩子接觸社會機會多,認知能力顯著提高,教育出的孩子智商普遍提高。(2)性格柔和,孩子暴力傾向較弱。母親性格一般比較柔和,對孩子比較關照,很少有暴力行為的示范效果,孩子一般暴力傾向較少,子女一般比較本分,不惹是生非,相對比較文靜。男孩子相對缺乏男子漢氣概,女孩子相對獨立。(3)熱愛生活,理想目標比較現實。在母親的帶領下,子女相對更加投入具體生活,對于平靜的家庭生活比較熟悉,理想抱負相對不如以前遠大,目標更加接近實際。(4)過分溺愛,子女獨立性相對不足。在母愛的呵護下,子女習慣于飯來張口,衣來身手,依賴性較大,獨立性相對不足,有時缺乏責任感,關愛他人的能力不足。(5)觀察和分析事物,正能量不足。女性相對弱勢,容易從不利因素著手,在母性關懷下,看待事物更多地看到負的一面,正能量不足。面臨問題,首先想到的是退縮,而積極面對,千方百計的解決問題的能力不足,容易怕事,少魄力。(6)艱苦奮斗,吃苦耐勞精神不足。成長在幸福中,習慣于好吃好喝,很少從事體力勞動,一旦遇到困難,艱苦奮斗,吃苦耐勞的精神不足。(7)彷徨心態較重,容易成為完美主義者。在母親的教育下,子女容易兩難抉擇,一方面自身動手能力不足,吃苦耐勞精神弱化。另一方面,對于外物又完美心態,其實也是彷徨的,想盡善盡美,又左右為難。

五、母親教育改進

(1)改進方向。1)提高子女自主生活能力。在母親教育背景下,要加強子女自主生活能力,動手能力的培養,專門安排有關

(下轉第132頁)

當代青少年家庭教育中的母親角色研究

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