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2013年-遼寧省教師資格證考試-中學心理學-第十一章-心理健康教育

2013年-遼寧省教師資格證考試-中學心理學-第十一章-心理健康教育

第十一章心理健康教育

2013年-遼寧省教師資格證考試-中學心理學-第十一章-心理健康教育

第一節心理健康概述

一、心理健康的含義:

(一)心理健康的概念

心理健康的英文為Mental Health或Psychological Well-being,意指一種良好的心理或精神狀態。對于心理健康概念的定義和內涵,學者們從不同角度進行了闡述。

(二)心理健康的標準

心理健康標準是心理健康概念的具體化。由于確立心理健康標準的依據不同,國內外學者提供的判斷標準是有差別的。

1.美國心理學家馬斯洛和米特曼提出的心理健康標準

2.我國一些教育工作者從四個方面描述了中小學生心理健康的標準

二、中學生易產生的心理健康問題:

心理障礙、行為障礙、心理異常、心理困擾、行為適應不良、人格適應不良、心理疾病等指稱各種心理健康問題的詞語,在不太嚴格的意義上常常交替使用,它們僅在強調的側重點上以及反映心理健康問題的嚴重性程度上,存在著一些差別。習慣上,人們用心理困擾、心理障礙和心理疾病分別指稱嚴重程度由低到高的幾類心理健康問題。以下所列的中學生易產生的心理障礙,都屬于心理輔導與治療的適用范圍。

(一)焦慮癥

焦慮癥是以與客觀威脅不相適合的焦慮反應為特征的神經癥,這是將焦慮作為一種獨立的神經癥來看。此外,焦慮也是包括焦慮癥、抑郁癥、強迫癥、恐怖癥等在內的各種神經癥的共同特征。

(二)抑郁癥

抑郁癥是以持久性的心境低落為特征的神經癥。

(三)強迫癥

強迫癥包括強迫觀念和強迫行為。

(四)恐怖癥

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